Jinjer'ın "Teacher, Teacher!" adlı şarkısı, otoriteye ve toplumsal normlara karşı isyan temasını, özellikle eğitim sistemi üzerinde yoğunlaşarak araştırıyor. Şarkı sözleri, öğretmenin, otoriteyi simgeleyerek, inançlarını ve standartlarını öğrencilere dayattığı sınıf ortamını canlı bir şekilde tasvir ediyor. Şarkının açılış satırları, öğretmenin öğrencilere hitap ederek ve otoritesini İncil'e başvurarak vurguladığı otoriter tonu kuruyor. "Rakipleri azarlama" niyeti, öğrencilerinin zihinlerini kendi inançlarına göre şekillendirme isteğini ima eder. Şarkının kahramanı, itaatsiz bir öğrenci olarak tasvir edilirken, öğretmenin disiplin cezalarını birinci elden deneyimler. "Elimi tuttu" ve "kafama bir kağıt torbası koydu" gibi örnekler, öğretmenin uyumu sağlamak için uyguladığı fiziksel ve duygusal kötüye kullanımı gösterir. Ancak, şarkı yüzeyin altında, otoriteye kör itaate meydan okur. Şarkı sözleri, öğretmenin eylemlerinin, öğrencilerini eğitmeye ve yetiştirmeye gerçek bir bağlılık yerine, kendi önyargılarından ve inançlarından kaynaklandığını ima eder.
Nakarat kısmında, grup, toplumsal baskılara karşı isyanı savunur ve dinleyicileri otorite figürleri tarafından dayatılan beklentilere uymamaları konusunda teşvik eder. "Okullarının seni aptal yapmasına izin verme / Çünkü öğretmenler de aptal olabilir" gibi satırlar, güçlenmenin ve kendi kendine yetmenin önemini vurgular. Şarkı boyunca, toplumsal normlara karşı isyan ve meydan okuma tekrar eden bir tema vardır. Kahraman, "düzenin iyi bir örneği" olma kavramını reddeder ve hayatın otorite figürleri tarafından uygulanan katı kurallara göre yaşanması fikrini sorgular. Sonuç olarak, "Teacher, Teacher!" otoritenin baskıcı doğası üzerine dokunaklı bir yorum olarak hizmet eder, özellikle eğitim sistemi içinde. Düşündürücü şarkı sözleri ve yoğun müziğiyle, şarkı, dinleyicileri keyfi olmayan standartlar ve inançların dayatılmasına karşı gelmeye ve direnmeye teşvik eder, bireysel özerklik ve özgür ifadeyi savunur.
